PRESENTACIÓN DE LA MATERIA

FUNDAMENTACION

La materia tiene real importancia dentro de la curricula porque permite al futuro Analista de Sistemas Informáticos acceder a fuentes de información de su interés, conociendo y evaluando literatura técnica pertinente publicada en lengua inglesa. A su vez, amplía su horizonte de conocimientos al investigar y satisfacer sus expectativas en relación con desarrollos tecnológicos en el área, intercambiar experiencias y dar a conocer sus trabajos de investigación y creación. 

OBJETIVOS GENERALES

•

Adquirir habilidad en la interpretación de texto.

•

Adquirir un nivel de comprensión lectora que resulte aplicable en la lectura extensiva de temas de Informática.

•

Manejar terminología en lectura elemental sin ayuda del diccionario.

•

Reconocer estructuras gramaticales de la lengua inglesa.

CONTENIDO

UNIDAD I: Conceptos básicos de la comprensión lectora.

a) Lecto-comprensión:​Técnicas y herramientas de trabajo.

El diccionario bilingüe.
Cuadros de estrategias.

b) Frases sustantivas: ​Su formación y análisis.

Traducción.

UNIDAD II: Las técnicas de la comprensión lectora.

a)  ¿Cómo leer el inglés técnico y científico entendiéndolo?

b)  La oración simple: orden lógico. Formas afirmativa, negativa e interrogativa. Artículos. Formas plurales y singulares. Verbo "to be".

UNIDAD III: De la oración simple a la compleja. Verbos “to be” y “to have”.

a) Multimedia. Dealing with multimedia.

b) Preposiciones y adverbios de lugar. Palabras interrogativas. Términos referenciales. Verbo “to have”

UNIDAD IV: Uso de la voz pasiva en textos técnicos.

a) Computer System Configurations.

b) Presente Simple. Voz Pasiva con verbos regulares e irregulares. (Introducción)

UNIDAD V: Objetos y sus cualidades. Adjetivos.

a) How INTERNET infrastructure works.

b) Imperativo. Adjetivo calificativo: posición. Comparación de adjetivos.

UNIDAD VI: Acciones en el pasado. Tiempos verbales.

a) Viruses. Zip for Windows (WinZip).

b) Pasado Simple. Presente Perfecto. Futuro.

UNIDAD VII: Campos semánticos. Familias de palabras.

a) Lecto-comprensión y análisis de textos varios.
b) Abreviaturas. Formación de palabras.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

El abordaje áulico será en parte teórico, al presentárseles a los alumnos los conceptos pragmáticos y gramaticales que se requieren para abordar un texto en inglés, con sistematización de conceptos y cuadros explicativos. Y será también  -y fundamentalmente- práctico, al presentárseles textos técnicos seleccionados, de complejidad graduada y creciente, a los cuales aplicarán las técnicas de lectura intensiva yextensiva. Un lugar fundamental ocupará la aplicación de estas estrategias a textos técnicos accesiblesonline.